1、改善家庭环境
让孩子生活在和谐、健康的家庭生活环境中，培养孩子良好习惯;多与孩子言语交流，用视觉、味觉、触觉去刺激他;当发现孩子语言有问题，一定要找有经验的语言治疗师检查。
2、注意力训练
如发声玩具、积木、击鼓等。
3、促进视线接触的游戏
如举高、团团转、逗笑等。
4、事物辨别
如将不同颜色的小球分组、鼓与鼓槌的匹配等。
5、手势语的训练
如学习“吃苹果”，家长拿着苹果的图片，先做“吃”的动作，再做“苹果”的手势，让孩子模仿。
6、理解力的训练
如在孩子面前放3种物品的图片，家长说物品的名称，让孩子选择。
7、口语表达的训练
从易于构音或单音节词开始练习，如“mama妈妈”等;可用手势语+成入语组合训练，如“吃”的手势动作+“苹果”成入语;用文字辅助，如对照“苹果”图片，让孩子写出文字并促进其说出“苹果”。
8、扩大词汇量
学习名词、动词、形容词等，可采用游戏和图片来进行。
9、语句训练
名词句、两词句、三词句的学习，如摆放不同大小的帽子和鞋的四张图片，用“大的帽子”、“小的鞋”等言语刺激孩子选择相应图片。
10、语法规则
如先给孩子一张“猫洗熊猫”的大图，看完后给孩子三张“猫”、“刷子”、“熊猫”的小图，让孩子练习排练顺序，并说出句子。
语言发育迟缓重要的是语言中枢神经系统的全面激活和再生。要加快孩子语言中枢与脑神经的连接，再生优质的脑环境，必须提高语言发展水平。解决内部发育因素，准确补充大脑语言中枢发育激活的关键脑营养。
家长是孩子最好的老师，只要家长和孩子相互配合，多用点心去训练、去学习，孩子的语言水平将会不断提高。